Bimestre Sep-Octubre, Prioridad: Rezago y deserción

3o. "A"

Se citó a los padres para atender a los alumnos en USAER

En cuanto a la alimentación se recomienda a los padres
de familia les provean a sus hijos de alimentos nutritivos

1o. "A"

En la primera reunión que se tuvo con los padres de familia se
les pidió el apoyo hacia sus hijos en todas las actividades que se realicen
 contribuyendo con ello a su aprendizaje y evitando que algunos alumnos
se vayan atrasando en relación con los demás. 



Una de las estrategias que favorece a los alumnos de primer año
que tienen diferencias en el ritmo de aprendizaje en relación con sus
compañeros es la inclusión de los mismos en el trabajo colaborativo.

1o. "B"

                      

                                                                                                                                   

6o."B"







En el sexto grado la estrategia que ha funcionado

para abatir el rezago es la tutoría entre compañeros,





 6o. "A"

Después de realizar el diagnóstico y detectar a los alumnos
con dificultades en su proceso de aprendizaje, se inició un trabajo entre pares
con el fin de apoyar a quienes más lo necesitan principalmente en lectura,
escritura y matemáticas.

 También se dialogó  con los padres o tutores
para que se involucren en dicho proceso.