Mejora de los aprendizajes: lectura, escritura y matemáticas.
A lo largo del ciclo escolar 2015-2016, los alumnos del 4°"A" participaron en las diferentes prácticas sociales del lenguaje, lo que les permitió avanzar en el desarrollo de sus competencias comunicativas.
Se involucraron en situaciones de comunicación oral como en la entrevista y la poesía.
Identificaron y disfrutaron textos de diversos géneros literarios: cuentos, leyendas, fábulas, refranes y trabalenguas.
Participaron en la producción de textos como instructivos, notas enciclopédicas y notas periodísticas.
En lo que respecta a las matemáticas desarrollaron de manera gradual formas de pensar que les permitieron comunicar e interpretar cantidades con números naturales de hasta 5 cifras, números fraccionarios y decimales, así como buscar procedimientos para resolver problemas contextualizados utilizando material concreto, las operaciones básicas y el cálculo mental.
Normalidad mínima.
Se trató de cumplir con los rasgos de esta prioridad participando en las actividades programadas y optimizando tiempos.
Participación en activación física.
Ceremonia a la bandera.
Rezago educativo.
Se brindó a los alumnos detectados con rezago educativo un tiempo extraclase, sin embargo sólo algunos lograron mejorar de manera gradual su aprovechamiento escolar, por lo que es prioritario buscar nuevas estrategias e involucrar más a los padres de familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos.
Escritura.
Lectura.
Matemáticas.
Convivencia sana, pacífica e inclusiva.
Para contribuir al desarrollo social de los alumnos, la convivencia escolar adquirió especial relevancia, por lo que en el grupo se practicaron los valores y se evitaron los conflictos y en caso de haberlos se buscaron soluciones desde una perspectiva formativa.
Día del maestro.
Escenificación sobre el valor de la superación.
Jugando en un ambiente de respeto durante el recreo.
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