Imagina que eres maestro de computación en una
escuela y que uno de tus alumnos que consideras brillante, se te acerca a
comentarte que tiene un problema familiar porque su papá se quedó sin empleo y
desea poner un taller para hacer rectificaciones para todo tipo de refacciones
de metal y para ello ha comprado la maquinaria que necesita. Sin embargo con la
compra de los materiales y la renta del local se ha terminado el dinero que tenía
y necesita hacer folletos y volantes para dar a conocer el negocio, requiere el
diseño y un croquis que indique como llegar al negocio. Dado el problema tu
alumno no sabe cómo ayudar en casa y ha pensado dejar de estudiar y ponerse a
trabajar para dar el dinero a su padre y cubrir lo que le falta. Cuando
terminas la plática te quedad pensando ¿Por
qué él no se ofrece a realizar el trabajo en su computadora, ya que ha
entregado excelentes trabajos, motivo por el cual ha sacado diez
frecuentemente?
¿Qué pasa con este estudiante? ¿Qué tan significativos han sido sus
aprendizajes? ¿En qué le han servido para la vida?
Lo anterior nos permite reflexionar ante la forma
como hemos hasta ahora abordado el aprendizaje en las aulas, “capacitando” en
el mejor de los casos a los alumnos para ir acreditando diferentes niveles
educativos y cuya principal satisfacción sea una nota aprobatoria que agrade a
sus padres y maestros, pero esto no garantiza que adquieran capacidades que les
permitan aplicar estos aprendizajes en diferentes contextos y situaciones específicas.
El reto es romper el sentido de aprendizaje
significativo en el aula, por el desarrollo de competencias que lleven al
alumno a reflexionar de forma meta cognitiva llevando sus aprendizajes a otros
contextos reales en donde sus aprendizajes se conviertan en competencias para
resolver problemas.
Las actividades que se desarrollaron durante este
periodo se han encaminado a fortalecer en los alumnos no solo el aspecto
cognitivo, sino también sus habilidades y actitudes, así como el desarrollo
afectivo y de valores para aplicarlos en contextos reales de su vida futura
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